详细内容： 参考答案：列一个详细的计划，有学有玩。安排适当的机动时间。按计划做事，就不会浪费这个暑假了。参考答案： 作为家长如何安排好孩子的暑假生活呢？关键是要处理好五大关系。
暑假与“书假”
书籍是在时代波涛中航行的思想之船，“空虚的头脑是魔鬼的作坊”，中小学生可以充分利用暑假这一较充裕的时间来读自己喜欢的书，如不妨多读一些名著，大师们作品中的语言，是人类语言的精华，是语言美的典范；大师的作品中闪耀的智慧，能充实孩子的头脑，教会孩子如何做事、怎样做人、如何审美。对于中小学生来说，由于他们远未成熟，缺乏分辨能力，尚未形成成熟的读书观，所以所读之书要经过筛选。一方面要选与孩子接受能力相当的书，不能盲目攀高；另一方面要选与孩子鉴别能力相当的书，“不要阅读信手拈来的书，而要严格加以挑选，要培养我们自己的趣味和思维。”（屠格涅夫）要防止“口袋书”等不良读物和非法图书对孩子的危害。作为家长，一定要教育孩子远离这些有害图书。
作业与作为
为巩固和加深学生所学知识，培养其能力，家长在督促孩子切实完成学校指令性的书面作业外，还应有意识地要求孩子“体验”劳技作业，如打扫卫生、洗衣、煮饭、炒菜及掌握常用家用物品的维护知识等，培养孩子的劳动习惯和技能，促进其全面发展。不仅如此，家长应给强化孩子的“品德作业”———针对孩子日常学习、生活中的品德缺陷，提出改正意见，在假期中集中时间，有目的、有计划地帮助孩子改正，使其养成文明行为习惯和良好的思想品德。惟其如是，孩子才能有所为。
补“钙”与补“辛”
有的学生平时的学习成绩不尽如人意。家长利用暑假为孩子补“钙”———在督促其完成学校布置的假期作业的前提下，再适当地作些学习要求是无可厚非的。但，有许多家长却一味地给孩子补“辛”，这是不可取的，如要求孩子利用节假日读书，做练习题，两耳不闻窗外事，一心只读应试书，把孩子的见识局限于书本中，将孩子在暑假应享有的快乐被剥夺殆尽。还有的家长不尊重孩子的兴趣和爱好，利用假日强迫孩子去学习钢琴、书画或上文化补习班，致使孩子不胜辛苦，疲于应对，苦不堪言，逆反心理油然而生，个性发展受到压抑。这种强人所难，硬逼着孩子去学习，要求孩子每天必须练习多少时间，动辄用棍棒威胁或前程相逼的做法，必然有悖初衷，事倍功半。
书本教育和生活教育
如果说在校期间孩子是以书本学习为主，那么暑假期间孩子应以体验生活为主。如果家庭经济条件允许，且家长也有时间，不妨带孩子到名胜古迹、名山大川走走，“文章乃案头之山水，山水乃地上之文章”，让孩子享受“月出惊山鸟，时鸣深涧中”的诗情与画意，感受“明月松间照，清泉石上流”的悠闲与雅致，体会“大漠孤烟直，长河落日圆”的苍凉与豪壮！让孩子多接触社会，多感悟生活，“世事洞明皆学问”，这些对孩子都是一种锻炼。
孩子的意愿和父母意愿
一位小学生日记中所写到的：“放暑假了，爸爸妈妈给我报名参加了好几个兴趣班。在兴趣班上，和伙伴们聊天时，才知道很多人上兴趣班，都是被父母强迫来的。很多小伙伴也像我一样，参加了好几个兴趣班，像作文班、数学班、美术班、书法班等等，听着都让人喘不过气来。你说，这个暑假我过得快乐吗？”玩是孩子的天性，也是孩子不可侵犯的权利，而暑假更是孩子们玩乐的好时机，家长担心孩子将来考不上好学校，利用暑假让孩子上各种各样的补习班、兴趣班。这种被动的学习和活动，孩子们有什么兴趣和积极性可言呢？暑假活动应该由孩子自己来安排，家长只是提供帮助而已。要立足于培养孩子的独立性、自主性、自信心和自理能力，放手让孩子自己安排自己的活动。只有给予孩子足够的信任，才能增强孩子的自信。做父母者不应该把自己的意愿强加给孩子。最好是还孩子一个自由的暑期。
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